适应社会需求能力自评报告
为落实《国务院教育督导委员会办公室关于印发<高等职业院校适应社会能力评估暂行办法>的通知》有关精神，推动高等职业院校坚持“以立德树人为根本，以服务发展为宗旨，以促进就业为导向”，深化办学机制和教育教学改革，全面提高高等职业院校适应社会需求能力和水平，根据国务院教育督导委员会颁布的《高等职业院校适应社会需求能力评估暂行办法》，结合我院实际做出自我评估。
一、办学基础
我院成立于1983年。坐落在“国家历史文化名城”邯郸市东南部高教区，是邯郸市人民政府主办、河北省人民政府批准、国家教育部备案的全日制综合性高职院校。主要培养满足区域经济发展需要的生产、管理、服务第一线的技术技能型人才。三十多年来，在各级领导的亲切关怀和社会各界的大力支持下，院党委带领全体教职员工勇于创新、抢抓机遇、跨越式发展，由大到强，取得了骄人的成绩。学院现为中国高等职业技术教育研究会副会长单位，中国职教联盟副会长单位，全国人才培养工作水平评估优秀院校，国家首批骨干高职院校。
目前，校园占地面积850多亩，建筑面积31万平方米，生均教学及辅助、行政办公用房面积25.1平方米。开设了涵盖经济、电子信息技术、机电、管理、食品、建筑、商贸、艺术等领域的61个专业，设置“十系二部一中心”等13个教学部门，有全日制在校生7327人，专任教师364名，其中教授48名、副教授167名；其中中青年教师中具有硕士和研究生以上学历或学位者占67%；省突贡专家2人；拥有国家级教学团队1个，省级教学团队2个；省级教学名师2人，省、市社科青年专家3人，省三三三人才二、三层次17人，享受省、市政府津贴20余人。
学院积极筹措办学经费，优化资源配置，提高办学效益。办学经费的主要来源有国家财政经常性补贴收入、学杂费收入、中央、地方财政专项投入及其他收入。2015年生均邯郸市财政拨款5223.25万元，年生均经费7128元。
学院高度重视校园信息化建设，按照国家“完善环境、拓展应用、深度融合”的信息化三步实施战略，学院的信息化建设以教学、管理、服务、生活一体化的数字化校园建设为载体，突出教育教学功能。
学院接入中国联通，校园网出口宽带270Mbps，有线网络学院校舍全覆盖，无线网络重点区域（图书馆、办公楼）全覆盖，主干网带宽达到千兆，教学用终端（计算机）2125台，网络信息点数2000个，数字资源总量7420GB。稳定运行教务、财务等各类应用系统。有42门课程在网络教学平台中建有网络教学资源。其中具有教学计划、课表编排、实践教学管理、成绩管理、考试管理、教材管理等功能的教务管理系统，使用率最高，深受师生欢迎。
实训基地、仪器设备持续增加，教学、科研仪器设备资产总值从2014年的9804.46万元增加到2015年的10784.96万元，2015年生均教学仪器设备值为1.47万元。
二、人才培养
我院秉承“健康、快乐、务实、好学”的办学理念，目的就是要把学生培养成身心健康、掌握一技之长、有持续学习能力和社会需要的高技能人才。从某种意义上说，学生在这里可以想学什么就学什么!善长什么就学什么!学习什么就把什么学好，充分释放学生的潜力，创造无限可能。同时，学院有数十个学生社团组织，学生课余文化生活精彩纷呈!
学院主动适应区域产业结构调整、转型升级和人才需求变化，不断调整和优化专业布局结构。目前有国家骨干院校重点建设专业4个，中央财政支持的“高职学校提升专业服务产业发展能力”建设专业2个，省级示范专业7个，院级骨干专业3个。研究制定了《重点专业建设管理办法》，《ylzz线路检测骨干专业建设管理办法》，根据地域经济发展的需要，新调整了三个系、九个专业，高新技术及应用型专业占70%以上，与邯郸市十三五规划确定的六大主导产业紧密结合。在课程建设方面，现有国家精品课2门，已升级为国家精品资源共享课程；省级精品课11门。在此基础上，为进一步提高人才培养质量，又研究制定了《ylzz线路检测优质课程建设管理办法》，已有7门院级优质课通过验收。
实施课堂改革创新，将思想品德、职业道德教育融入课堂。学术论文、发明专利、职业能力比赛等与学科成绩挂钩。实现专业建设与产业发展有机结合、教学内容与职业标准深度融合、教学过程与生产过程对接、学历证书与职业资格证书对接、学校与企业共同育人高度契合。教学做一体化、项目教学、现代学徒制等教学改革取得初步成效。
大力加强实践教学。实训基地建设得到快速发展，共有校外实习实训基地306个，校内实训基地61个，校内实践教学工位1549个，2014年生均校内实践教学工位数5.3生/个；2015年生均校内实践教学工位数4.7生/个。2014学年校外实训实习基地学时总量821458人天；生均112.1人天。
三、师资队伍建设
学院坚持人才强校战略，不断加强师资队伍建设。目前有教职工564人，专任教师364人， 其中“双师型”教师239人，占专任教师总数的65.6%。
学院积极建设和完善兼职教师队伍，2015年企业兼职教师76人，其中，中级以上职称56人，占兼职教师的73%。兼职教师每人年均承担理论课教学、校内实训、生产实习、企业顶岗实习等教学任务达到231.19学时。
学院制定和完善了相关制度。制定有《ylzz线路检测重点专业青年骨干教师评选及管理办法（试 行）》，《ylzz线路检测优质课程管理办法》，《ylzz线路检测职业技能比赛暨展示管理办法》，下发了《关于派遣教师下企业学习岗位技能的通知》等管理文件。评定出院级突出实践活动的优质课程7门，并相应提高其任课教师绩效奖励30%，调动了教师的积极性，增加了学生的学习兴趣，教学效果明显提高。学院紧紧依靠行业企业，将“双师”队伍的建设平台搭建在企业一线，以合作企业和校外实训基地为纽带，极大地提高了专任教师的实践能力。每年利用假期时间，安排组织专任教师到企业挂职锻炼或学习，多名教师被企业聘用为兼职技术人员，使教师到企业服务、学习常态化、制度化。
我院教师积极参与教育教学改革、技术研发、业务进修、企业锻炼、课题研究等工作和培训，专业能力和社会服务能力不断增强。近年来，以提高教师职业能力为中心，投入国培、专项培训等培训资金200余万元，培训师资150人次。基本形成了一支师德师风优良、业务素质较好、结构比例较合理的师资队伍。
四、学生发展
在全省生源数量持续下降情况下，2013-2015年招生人数有所波动，但相对还是稳步上升；在转型升级，经济增长放缓，就业竞争日益加剧的前提下，保持了稳定的就业率。
学院全日制在校生人数7327人，2013年我院注册数2995人；2014年注册数1904人；2015年注册数2331人。
直接就业率提升到了85.9%。在国家骨干企业就业的人数分别为4人、6人和30人。
2015年我校毕业生人数为3315人，初次就业率85.9%。其中在本区域就业43.5%，中小微及基层就业比例52.6%。从事的工作与专业相关的毕业生比例为81.6%。2015年的毕业生直接专升本升学数93人。毕业生升学和就业情况体现了学校广开渠道，坚持附身贴地、提升能力、服务区域经济发展的办学定位，在为区域经济发展培养高素质技术技能型人才以及普职融通、构建人才成长立交桥方面取得了较好的成果。
学院积极推行双证书制度，鼓励学生取得与专业相关的职业资格证书。2015年有1417人次取得了国家颁发的与专业相关的职业资格证书，同时，改革考核办法，制定并实施了《ylzz线路检测学生成绩综合评价办法》。
2015年，学生荣获第十届全国高职高专“发明杯”大学生创新创业大赛一、二等奖各1项；获得第八届全国三维数字创新设计大赛数字表现类全国三等奖1项，河北赛区特等奖（高职院校中唯一一个）、二等奖和三等奖各1项；获得全国三维数字化创新设计大赛三等奖；获得挑战杯河北省大学生课外学术科技作品竞赛二等奖；获得河北省“用友新道杯”高等学校会计技能及企业经营模拟沙盘大赛获团体二等奖；获得第二届“大唐杯”大学生移动通信技术大赛三等奖；获得河北省高职院校电子商务技能大赛三等奖；获得第一届河北省高职院校市场营销技能大赛三等奖。我院两次获得河北省大运会专科组团体总分第一名，在历届数学建模、发明杯、机械设计、英语演讲等国家、省级各类专业技能大赛中斩获一、二、三等奖和金、银奖200余项，
2013-2015年，学校毕业生学生获得专利数连续三年保持全省专科院校第一名，是全国高职高专院校创新发明教育基地。
五、服务社会
2014年招生专业55个，其中与邯郸市地方支持发展产业相关专业有28个，占招生专业的50.9%。毕业生留在当地服务企业的2013年占22.6%，2104年占23.7%，2015年占43.5%，连年增加。
2015年，我院承担国省级科研项目15项、市级科研项目32项，其中，我院白敏植院长承担了市级重点项目《邯郸市“十三五”科技创新战略研究》，起草了《邯郸市科技创新“十三五”规划》，并以市政府名义印发。《攻坚邯郸制造培育邯郸创造》等3篇调研报告受到市委、市政府主要领导批示。此外，我院为大名县、成安县、永年县等七个县区编制了十三五规划，同时还编制邯郸市扶贫开发十三五规划。
我院设有省级技术转移示范机构（全省高职高专唯一）和邯郸市创新区域发展研究院、邯郸市物联网应用工程技术研究中心和邯郸市紧固件工程技术研究中心等3家市级科研中心。2015年，依托省级技术转移中心开展科技成果转移转化，促成技术交易项目35项，技术服务到款总额达843.35万元，组织技术推广和交易活动15次。近年来，学校教师发明专利共计60多项，与企业合作开展技术研发100余项，为企业创造经济效益近亿元。建有国家职业技能鉴定站，年均为社会开展就业培训、技术培训近万人次，职业技能鉴定3000多人次。
2015年纵向科研经费53.35万元；横向技术服务到款额130万元。培训服务60万元，技术交易600万元，总额共计843.35万元，服务社会需求能力逐年提高，科研水平不断增强。
政府购买服务到款额2015年扶贫专项669.7万元，社会人员培训56.95万元，社区服务32万元，技术交易200万元，其他服务30万元，总计988.65万元。
根据高等职业院校适应社会需求能力评估数据平台数据分析，我院适应社会需求能力较强，所设置的专业能较好地为当地经济社会发展服务提供支持，在办学基础能力、师资队伍建设、专业人才培养、学生发展以及社会服务能力等方面都具有较好地满足当地社会需求的能力。
ylzz线路检测
二〇一六年十月
